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并公布2018年度各省中小学正高级教师指标数,可不受岗位结构比例限制申报一级教师职称评审

日期: 2019-11-28 21:17 浏览次数 : 177

9月19日,人社部办公厅、教育部办公厅联合下发《关于做好2018年度中小学教师职称评审工作的通知》,就2018年度全国中小学教师职称评审工作有关事项作出安排部署,并公布2018年度各省中小学正高级教师指标数,共计3604个。其中北京指标77个。

和合承德网讯7月5日,记者从市人社局获悉,根据《承德市人力资源和社会保障局关于做好2019年全市专业技术人才和职称制度改革工作的通知》,今年我市职称评定工作将出现多个亮点,其中,包括了在乡村学校任教累计满25年且仍在乡村学校任教的教师,可不受岗位结构比例限制;快递小哥可以申报职称;增加设置多个系列正高级职称……同时注重基层工作经验,打破多条限制,建立职称评审绿色通道,让更多有能力的人在职称评定方面更顺畅。

通知中指出,中小学教师职称评审要以职业属性和岗位要求为基础,区分不同学科特点,充分考虑音体美等学科教师教育教学实际,完善充分体现中小学教师岗位特点的评价标准。适当提高中小学、幼儿园高级教师岗位比例。

记者在这份《通知》中看到,原来,我市并没有设置正高级职称的实验、统计、审计、工艺美术、艺术等5个系列,从今年开始,设置正高级实验师、正高级统计师、正高级审计师、正高级工艺美术师、高级舞台技师职称。同时,增设职称评审专业,新设快递工程、特种设备、工业设计、智能制造等职称专业,其中,快递工程专业今年开始申报。

同时,为进一步推进城镇教师向乡村学校、薄弱学校流动,将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教一年以上经历作为申报高级教师职称的必要条件。

今年的职称评定工作,冲破了一些限制和条框。比如:对引进的海外高层次人才和急需紧缺人才,打破条条框框限制,建立职称评审绿色通道,通过其兼职或提供技术服务单位,不受地域、身份、单位性质和岗位结构比例限制,“一步到位”申报相应的专业技术职称。同时,打破户籍、地域、身份、档案、人事关系等制约,非公有制领域专业技术人员按照属地原则申报职称评审,工作地与户籍地、人事关系所在地不一致的,经户籍地、人事关系所在地人社职称管理部门同意,可在工作地参加职称评审;工作单位与档案管理单位、人事关系所在单位不一致的,经档案管理单位、人事关系所在单位同意,可按照便利原则自主选择申报单位。

在教师职称评定方面,更主要基层工作经验。在中小学正高级教师、中等职业学校正高级讲师、技工院校正高级讲师职称申报评审工作中,向基层一线教师倾斜。中小学正高级教师推荐人员中,担任学校和教研机构行政领导职务的不超过30%。

同时,今年,我市将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历作为申报高级教师职称的必要条件。对在乡村学校任教累计满25年且仍在乡村学校任教的教师,可不受岗位结构比例限制,直接聘用到与其现有职称相对应的岗位;对符合职称申报评审标准条件,在乡村学校任教累计满25年且仍在乡村学校任教、任现职以来获县级及以上荣誉称号的教师,可不受岗位结构比例限制申报高级教师职称评审,评审通过的聘用到相对应的岗位;对符合职称申报评审标准条件,在乡村学校任教累计满25年且仍在乡村学校任教的教师,可不受岗位结构比例限制申报一级教师职称评审,评审通过的聘用到相对应的岗位。对符合职称申报评审标准条件,在特殊教育学校任教累计满25年且仍在特殊教育学校任教的教师,可不受岗位结构比例限制申报高级教师、一级教师职称评审,评审通过的聘用到相对应的岗位。

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